Computer Assisted Language Learning (CALL) dalam Proses Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa Inggris selama Masa Pandemi dan Pasca Pandemi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan pembelajaran berbasis komputer (Computer Assisted Language Learning/CALL) dalam proses pembelajaran bahasa Inggris selama masa pandemi dan setelah pandemi. Penelitian ini juga bertujuan untuk membandingkan proses pembelajaran menggunakan komputer bagi guru dan siswa di SMK Budi Agung Medan pada masa pandemi dan pasca pandemi, serta mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap perbedaan pembelajaran menggunakan komputer di sekolah dan di rumah. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 1 guru bahasa Inggris, 1 guru bahasa Indonesia, 1 guru sejarah, serta 2 siswa kelas XII dengan 5 pertanyaan penelitian. Penelitian ini menggunakan metode survei kepada guru dan siswa serta analisis kualitatif dari data hasil wawancara dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan CALL meningkatkan keterlibatan siswa serta memperbaiki hasil belajar mereka selama masa pandemi ketika pembelajaran jarak jauh menjadi metode utama. Pada era pasca pandemi, CALL tetap memberikan manfaat yang signifikan dengan memperkaya metode pembelajaran konvensional dan menyediakan sarana fleksibel bagi pembelajaran mandiri siswa. Namun demikian, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan akses teknologi serta perbedaan kemampuan digital antara guru dan siswa yang masih perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut. Kesimpulannya, CALL memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Inggris baik pada situasi darurat maupun kondisi normal baru, dengan catatan adanya dukungan yang memadai dalam hal infrastruktur dan pelatihan.